[省直↑] 特岗招考教综笔试常用口诀

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第二章 记忆

1.影响识记效果的因素1)识记的目的

(2)学习的态度和情绪状态

(3)材料的性质和数量

(4) 对识记材料的理解程度

(5)活动任务的性质

记忆口诀:识记材料太理性

第四章 思维

1.创造性思维四阶段论:准备期、酝酿期、豁朗期、验证期

记忆口诀:准备粮和盐

2.创造性思维的特点:流畅性、灵活性、独特性

记忆口诀:605

注意

1.注意的功能:选择功能、保持功能、调节和监督功能

记忆口诀:选保洁

第二模块 第一章情绪情感

(三)教师如何帮助学生调节自己的情绪

1、教会学生形成适宜的情绪状态;

2、丰富学生的情绪体验;

3、引导学生正确看待问题;

4、教会学生情绪调节的方法;

5、通过实际锻炼提高学生的情绪调节能力

记忆口诀:适宜丰富和引导,再教方法和锻炼

第二章 意志

1.意志的品质

记忆口诀:自制坚果

教育心理学

第二模块 第一章 心理发展与个别差异

皮亚杰的认知发展阶段理论:感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段

记忆口诀:感前具形

第二章学习与学习理论

1.班杜拉 观察学习的过程 注意 保持 再现 动机

记忆口诀:主持在动

2.布鲁纳的认知结构学习理论

教学设计的四大原则

动机 结构 程序 强化

记忆口诀:冻(动)结城(程)墙(强)

第五章 学习策略

1、资源管理策略

1.学习时间管理

2.学习环境设置

3.学习努力和心境管理

4.学习工具的利用

5.社会性人力资源的利用

记忆口诀:人心物地时

2、学习策略的训练

主体性、生成性、内化性、特定性、有效监控、个人效能感

记忆口诀:煮花生特见效

第八章 品德的学习

1.科尔伯格的道德发展理论

记忆口诀:沉香(惩相)好法契约良心



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